Lambert Franckens: ‘School met totaalonderwijs’

ELBURG Vanaf nu publiceert Huis-aan-Huis Elburg/Oldebroek elke maand het allerlaatste nieuws over de renovatie van het Lambert Franckens (LF) in Elburg. In dit eerste deel vertelt locatiedirecteur Eric Dijkslag over deel 1 van de renovatie.

,,We zijn een school met totaalonderwijs, dat betekent dat we onze school anders moeten inrichten”, aldus Eric Dijkslag, locatiedirecteur Nuborgh College, locatie LF. ,,In 2015 hebben we met elkaar het doel gesteld om excellent havo/vwo-onderwijs te bieden. Met meer maatwerk, meer flexibiliteit en meer differentiatie. Dat kan alleen als we de leerlingen meer eigenaarschap geven dan we deden; gedeelde verantwoordelijkheid.

,,Totaalonderwijs gaat over de kwaliteit van lesgeven. Niet alleen vakinhoudelijk, maar ook het proces dat de leerling doorloopt. Hiernaast is socialisatie belangrijk; welke regels gelden er en als derde subjectificatie. Dit betekent dat we de leerling zelf laten nadenken, zoals: Is wat ik wens ook wenselijk? Als er in de klas of in de wereld iets aan de hand is, hoe sta ik daarin? Vervolgens hebben we bedacht dat als we leerlingen meer eigenaarschap geven, we dan ook meer keuzes moeten geven en ze leren plannen en samenwerken. Dit betekent dat we met leerdoelen en succescriteria gaan werken in plaats van: ‘Is het boek uit?’ Hierdoor ligt er meer nadruk op hoe de leerling werkt, dat is in het belang van blijven leren als de leerling van school af is.”

Vanwege bovenstaande is het schoolgebouw anders ingericht. ,,Het belangrijkste dat we tot nu toe gerealiseerd hebben zijn de thuisbases: elk leerjaar heeft een plek in de school, een lesplein”, legt Dijkslag uit. ,,Het voordeel is dat docenten van verschillende elkaar nu vaker zien. Hierdoor gaat het gesprek meer dan vroeger over de leerling. Het tweede voordeel is dat leerlingen goede werkplekken hebben op het moment dat ze geen les hebben. Hier kunnen ze individueel werken, al of niet met ondersteuning of samen met anderen aan een project werken, er is altijd een onderwijsassistent aanwezig. Wat zou het mooi zijn als we schooldagen zouden hebben van half negen tot zeg half vier, zodat de leerling na schooltijd klaar is met school en tijd heeft om te sporten, naar muziekles te gaan of met vrienden af te spreken.”

,,Het is een nieuwe vorm van onderwijs, hoewel het gedeeld eigenaarschap niet nieuw is”, zegt Dijkslag. ,,Het gaat erom, leerlingen zoveel mogelijk te motiveren. Door dit met ze te bespreken kunnen we nieuwe manieren bereiken. Zo ook bijvoorbeeld het didactisch coachen, een vaardigheid voor docenten. Zij geven minder uitleg en laten de leerlingen zelf nadenken en geven vaker pas uitleg als er een vraag is. Zo neem je de leerling mee in het leerproces.”

Met de nieuwe inrichting van het gebouw is deel 1 van de renovatie een feit. ,,De onderwijskundige verbouwing”, geeft Dijkslag aan. ,,De lespleinen hebben lichte, frisse kleuren. Waar je niets van ziet, maar wel sterk verbeterd is, is de WiFi. Van de in totaal 10 miljoen euro, hebben we nu vier miljoen vertimmerd. De zes miljoen, die overigens gebaseerd zijn op prijzen van voorjaar 2021 en de prijzen zijn met 20% gestegen, gaan we gebruiken om het dak, buitenkant en binnenmilieu duurzaam te renoveren, zodat het gebouw weer 30 jaar meegaat.”